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            河南省教育廳關于加強中小學家訪工作的指導意見

            教基〔2021〕386號

            2021-10-26 09:04 【瀏覽字號: 來源:教育廳辦公室

            各省轄市、濟源示范區、省直管縣(市)教育局,廳直屬實驗學校:

              家訪是家校協同育人的重要內容,是促進學生健康成長的重要舉措。為貫徹落實黨中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神,加強家校合作,切實發揮家校育人合力,現就加強我省中小學教師家訪工作提出如下指導意見。

              一、指導思想

              以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,緊緊圍繞立德樹人根本任務,全面貫徹落實黨的教育方針和全國全省教育大會精神,堅持為黨育人、為國育才導向,結合地區和學校實際,建立完善家訪工作長效機制,全面提升家校協同育人水平,開創全員參與、形式靈活、覆蓋全體、關注特殊的家訪工作新格局,切實提升育人成效。

              二、工作原則

              1.育人為本,覆蓋全體。堅持以立德樹人為根本任務,家訪范圍要覆蓋全體學生,以促進學生的身心健康發展和能力全面提升為基本遵循。

              2.關注個體,突出重點。全面深入了解學生家庭情況、成長環境,重點關注特殊學生群體,對重點學生做到“一人一案”,深入細致開展家訪工作。

              3.全員參與,科學謀劃。建立形成學校領導帶頭、中層干部作表率、年級和班級負責人為主體、全體學科教師共同參與的家訪工作隊伍,科學做好家訪工作的策劃、組織和實施。

              4.創新形式,注重實效。遵循教育規律和學生成長規律,堅持正確育人導向,傳播科學教育理念,靈活多樣開展家訪工作,切實解決學生成長、家庭教育和家校合作中的實際問題,真正發揮家校育人合力。

              5.結合實際,著眼長遠。各地各校要因地制宜,制定特色家訪工作方案,建立完善家訪工作長效推進機制、監督機制和考評機制,真正激發和調動廣大教師的積極性、主動性。

              三、工作內容

              1.交流學生情況。全面了解學生的家庭環境、成長背景、平時表現、個人習慣和家長的教育理念、培養期待等影響學校教育的家庭因素。全面客觀向家長反饋學生在校期間德、智、體、美、勞等方面表現和發展情況。

              2.規劃育人策略。結合學生特點,共同商議育人策略,幫助學生制定生涯規劃;對有特長的學生,共同制定具體有效的個性化培養方案。

              3.交流教育理念。向家長宣傳教育方針政策、教育改革發展趨勢等;宣傳學校辦學理念和辦學成果,增強家長對學校的認同感、信任感;在相互理解尊重的原則下,坦誠交流教育理念,對理念存在明顯偏差的家長提出合理性、針對性建議,引導其積極配合學校做好教育工作。

              4.聽取家長建議。認真聽取家長對學校、班級和老師的意見和建議,及時反饋,合理吸納,不斷改進學校和班級工作。

              四、工作要求

              1.健全制度。各地教育行政部門要指導各中小學校建立家訪工作長效機制,制定家訪工作具體方案,堅持德育為先、肯定為主、全員育人、覆蓋全體、突出重點、注重實效。結合學校實際,確定家訪工作的周期和次數,原則上實現每名學生一年內至少接受一次入戶家訪。

              2.目的導向。家訪之前與學生和家長充分溝通,結合學生的個性特點和家庭情況,有針對性設計家訪方案。要堅持以提升育人效果為目的,力求通過家訪解決學生成長中的重要問題和家庭教育中遇到的困難、困惑,給予學生發展指導和家庭教育指導,特別要在促進學生健康全面發展方面達成家校共識,形成家校共育合力。從關愛學生的角度出發,在充分肯定學生優點與進步的基礎上,針對突出問題與不足,與家長一起商討解決方案和改進措施。

              3.創新方式。應在尊重學生和家長意愿的基礎上,結合具體情況靈活確定家訪方式,采用全面家訪與重點家訪相結合、聯合家訪與個體家訪相結合、線上家訪與線下家訪相結合等方式,努力創建全員參與、全面覆蓋、形式靈活的家訪工作新機制。

              4.突出重點。在全面掌握學生基本情況的前提下,確定重點家訪對象。要將單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、殘疾學生家庭等列入重點家訪對象,“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案,追蹤關注家訪效果。針對重點家庭,每學期至少入戶家訪一次,必要時,可邀請相關部門人員進行聯合家訪。

              5.嚴肅紀律。家訪教師要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,不得借家訪名義向家長提出任何私人要求,不得收受錢物、接受吃請,不得向家長推薦、推銷教輔材料,不得借家訪之名行有償補課之實,不得向家長推薦任何收費服務等,不得泄露學生及其家庭隱私。要在家訪中做到嚴以律己、為人師表、廉潔清正,樹立人民教師良好形象。

              6.建立檔案。家訪人員要認真做好家訪記錄,并整理匯總為家訪檔案,對家訪效果進行持續追蹤和效果評估,及時調整和改進培養方案。各地各學校要充分利用信息技術手段加強家訪痕跡化管理和家訪檔案的規范化管理,不斷提升家訪工作實效。

              7.強化考核。各地教育行政部門要將學校家訪工作開展情況及成效納入學校年度考核評價重要指標。各學校要建立家訪工作評價考核制度,將家訪開展情況和成效納入教師考核評價,對在家訪工作中表現突出的教師,評先評優時優先考慮。

              五、工作保障

              1.加強組織保障。各地教育行政部門要將家訪工作作為學校德育工作的重要組成部分,認真做好貫徹落實。中小學校要建立完善家訪工作組織機構,加強對家訪工作的領導,結合實際制定具體工作方案,鼓勵教師積極參與家訪,嚴格家訪流程、確保家訪實效、打造家訪特色,讓家訪工作真正成為促進家校育人合力、提升育人效果的重要抓手。

              2.加強經費保障。各地教育行政部門和學校要將家訪培訓、交通食宿等所需經費納入年度預算,對教師做好教育理念、交流溝通知識、禮節禮儀等方面的培訓,并將家訪工作納入教師工作量管理,作為績效工資發放的依據。加強經費保障,實際解決家訪工作產生的經費問題。

              3.做好宣傳保障。各地、各校要及時總結家訪工作經驗,通過舉行家訪經驗分享會、評選優秀家訪案例、表彰優秀家訪工作者等方式,鼓勵廣大教師積極參與家訪工作。借助電臺、電視臺、報紙、微信公眾號等媒體宣傳家訪工作的重要意義、先進典型和經驗做法,在全社會積極營造共同關注家訪工作的良好氛圍。

            2021年10月21日



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